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但是，不(bu)能只有(you)“器”没有(you)“道”。事实上，人们在思考这一问题(ti)的时候之所(suo)以一再陷入(ru)混乱，是因为在“艺术-设计”之间漏掉了“工艺”，在“科学(xue)”和“技术(shu)”之后漏(lou)掉了“工程”。

这组关(guan)系应该(gai)是这样的：科学、技(ji)术(shu)、工程(cheng)对(dui)应艺术、工艺、设(she)计(见图表)。记(ji)者：您提(ti)到，“科技艺术”是一个(ge)“意思明(ming)晰(xi)、解释(shi)力强大(da)而又什么都(dou)可以往里装(zhuang)的大词”，可以细(xi)分为(wei)二级的“媒体(ti)艺术”“互动艺术”“数据(ju)艺(yi)术”“人工智(zhi)能(neng)艺术”“智能制(zhi)造”“生物艺(yi)术”“生态艺术(shu)”“新材料艺术(shu)”“太(tai)空艺术(shu)”等等(deng)。

科技(ji)艺术这个专业是否(fou)会泛化？如何(he)解(jie)决(jue)教研(yan)的(de)师(shi)资问题？目前的(de)本科(ke)以及(ji)更高层次的教育培养体系如何建立？青年(nian)学(xue)生(sheng)比(bi)较关心的一个基础问题是，“科技艺(yi)术”专业(ye)毕业后(hou)可能(neng)的就业方向是(shi)什么？邱志杰：我不是很清楚“泛(fan)化(hua)”何指(zhi)，是不(bu)是说“一(yi)切都是科(ke)技艺(yi)术”，这显然不会(hui)发生。科(ke)技艺术提(ti)供(gong)给我(wo)们一种重新看艺术史的眼光。